为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能图图形形计计数数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能图形计数【关键词】分类为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例1】数一数，图中共有多少条线段？ 题目不难，但怎么才能避免多数或是少数呢？ 【分类】我们把要数的图形按照一定的规律分分类，然后分别去数每一类有多少个，最后把每一类的数字加到一块，这样就能不重复、不遗漏。A B C D E F G为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【例1】数一数，图中共有多少条线段？解：（1）以A为端点的线段有：6条； （2）以B为端点的线段有：5条； （3）以C为端点的线段有：4条； （4）以D为端点的线段有：3条； （5）以E为端点的线段有：2条； （6）以F为端点的线段有：1条； 因此，共有线段：6+5+4+3+2+1=21（
