为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能綦江区蒲河小学 程 浩 小学数学课程标准解读为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能1. 新的课程目标的基本特征 把促进学生全面发展放在首位 强调学生获得“四基” 重视数学思考和问题解决 明确了结果性目标和过程性目标的术语 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能2. 新的课程标准的性质 是对学生经过某一学段之后的学习结果的行为描述。 是所有学生能够达到的基本要求，而不是最高要求。 服务于评价，是对课程进行评价的依据。 隐含教师是课程开发者而不是教材执行者。 是国家课程质量的主要标志，具有严肃性和正统性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能3. 新的课程核心理念人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。4. 新的理念表述数学课程课程内
