为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能“小学语文读整本书阅读方法与策略的研究”开题报告xxx 小学 xxx（x年x月x日）河北省“十三五”规划2016 年度基础教育一般课题（1604070 ）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能一、问题的提出为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能1. 问题提出的背景u 关于研究整本书的阅读，叶圣陶先生早在1941 年就明确主张“ 把整本书作主体，把单篇短章作辅佐” 。2011 年出版的语文课程标准（修订稿）在教学建议部分，做了这样的表述：“ 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。” 可见，读整本的书，算不上对语文教学的新要求，但的确算是当下语文教学和教学研究都需要提升的一块洼地，意义重大。 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精
