小学语文课程标准解读为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能第一个问题：学习的方法与思路 1 、学习的方法 （1 ）对比性的学习，即把过去的大纲与现行的课标对比起来阅读。明白异同，知道改革的方向和着力点。 （2 ）、沿着课标编写的提要学习，领会其精神实质，真正把握好课标。 关键点：善于内化课标，确立自己的小学语文教学理念，指导自己的教学法行为。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能2 、课标学习的思路 1 个为本：坚持以学生发展为本。发展指学生的全面发展，学生的个性发展，学生的可持续发展。 4 个调整：调整课堂教学目标；调整课堂教学中的师生关系；调整课堂教学的教学方式和学习方式；调整课堂教学内容的呈现方式。 5 个转变：由重知识传授向重学生发展转变；由重教师的教向重学生的学转变；由重结果向重过程转变；由封闭向开放转变；由信息的单项交流向信息的综合交流转变。 课堂教学主要特征：1 、科学的教学目标；2 、和谐的课堂氛围；3 、学生主动参与教
