为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能静听花开声音-“小组合作学习”浅探焦虎镇一中董江辉为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、小组合作学习的特征：以教学目标为导向；以教学目标为导向；以异质小组为基本组织形式；以异质小组为基本组织形式；以教学各动态因素的互动合作为动力资源；以教学各动态因素的互动合作为动力资源；以团体成绩为奖励依据；以团体成绩为奖励依据； 一种教学活动和策略体系。一种教学活动和策略体系。被誉为： 被誉为： 近十几年最重要和最成功的教学改革。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1 、新理念： 、新理念： “ “ 为 为 不 不 同 同 层 层 次 次 的 的 学 学 生 生 发 发 展 展 服 服 务 务 ， ， 让 让 优 优 秀 秀 者 者 更 更 优 优 秀 秀 ， ， 让 让 平 平 凡 凡者不平凡 者不平凡” ”加德纳认为： 虽 然 人 的
