为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能“三记”比较阅读为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能1. 作家生平为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能少年时代 柳宗元：出身于 官宦家庭（异），少有才名，早有大志。 欧阳修：四岁丧父（同），随叔父在现湖北随州长大，幼年家贫无资，母亲郑氏以荻画地，教以识字。天资聪颖，又刻苦勤奋 。 范仲淹：幼年丧父（同），随母改嫁。从小读书就十分刻苦 。 相同点： 1.三人均早有大志，酷爱读书，天资聪颖 , 刻苦勤奋 。 2.其中范仲淹与欧阳修早年生活艰苦。 不同点：柳宗元出身于官宦家庭，早年考取进士，生活比较顺利。 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能成年后的生活经历 柳宗元入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。 范仲淹通过科举考试，中榜成为进士
