为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能第四章第四章幼儿园课程实施幼儿园课程实施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能第一节 幼儿园课程的组织 幼儿园课程内容的组织 幼儿园教育过程的组织为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能课程组织 课程组织是将构成课程的各要素合理加以安排、联系和排列的方式。 课程组织包括课程内容的组织与教育过程的组织。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能一、课程内容的组织 指对经验包括知识、技能等的排列和组合的方式。 泰勒“任何单一的学习经验都不可能对学习者产生非常深远的影响”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能（一）组织的原则 逻辑顺序与心理顺序 纵向组织与横向组织 直线式组织与螺旋式组织
