为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能怎样写好读后感【训练要求】1、了解“读书心得”写作要求和方法。2、选择读书过程中感受最深的一、两点写篇读后感。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能首先是读“好”，然后才能有“感”，写好“感”。那怎样才能算读“好”呢？包括两个方面：一是对所读的书或文章有一个概括性的了解，比如：作者的生平、文章的写作背景、写作手法、语言特色等。二是在认真阅读的基础上，对文章或书的内容、结构、情节、人物的性格特点等有一个比较清晰的掌握。只有做到了以上这些，才能说读“好”了。否则是无法去写“感”的，即使写了，也写不好。如果读“好”了，又应怎样写好“感”呢？怎样写好读后感呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能读后感的拟题方式有两种： 一种是读后感或 读有感； 一种是有正、副标题，如正标题是感悟生命，副标题是读刘墉作品集有感。正标题往往简洁而凝练
