二年级语文下学期企鹅寄冰无纸化作业设计作业设计：用“冰既又”，或是“冰又又”说一说；再说一说“既又”，或是“又又”。（提示：观察身边的人、物、景，你会有惊喜的发现哦！）参与答案：冰又冷又硬、太阳又圆又大、苹果又大又红，油条又香又脆、牛奶又香又有营养等。设计意图：加强二年级说话训练，这不仅是为中年级奠定基础，而且能培养学生的观察能力，发展他们的思维，提高他们的口头表达能力。低年级说话起步的重点是说好句子，而句子是由词语组成的，所以，老师要注重培养学生积累词汇的好习惯。如果每学过一篇课文，从中学会一些词语，再模仿说一说就会积累很多词语，丰富了词汇。然而，有了丰富的词汇，也并不等于说我们能说好句子。加强句式的训练也是低学段的重要任务。这是二年级下学期“我爱阅读”中的文章，本身没有硬性要求。是我针对学情设计的说话造句练习。对于二年级的学生来说，认识的事物比较少，视野不够开阔，作业设计中，教师应常引导学生观察周围的事物，培养学生的观察能力。这一作业，既是词语的积累（要运用概括性的词语表达），又是句式的训练，在完成的同时还能培养学生对人物、事物、景物的观察能力。
