部编版三年级语文荷花分层作业设计案例一、本课目标:(一)知识与技能:1、认识“蓬、帐”等4个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11 个生字，正确读写“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二至第四自然段。(二)过程与方法:1、通过朗读感悟，能边读课文边想象画面，体会优美生动的语句，感受荷花的美丽。2、通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。3、通过老师的指导，理解文章的结构层次，锻炼有条理的表达能力。(三)情感态度价值观:1、欣赏荷花的美丽，增强热爱大自然的感情，陶冶审美情趣。2、能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。二、课标对本学段的目标要求:1、对产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语
