为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把握稳态核心 建构系统平衡苏州市教育科学研究院 马建兴电话：13584849311 62951870信箱：ma-为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一. 初识稳态与环境二.稳态与环境模块的教材设计思路三.稳态与环境章节分析和教学建议四.稳态与环境教学反思为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一. 初识稳态与环境为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l 1.为什么模块三称为“稳态与环境”？l 2.稳态与环境模块在高中生物中的地位？l 3.稳态与环境模块的核心概念是什么？l 4.稳态与环境的主要教育价值是什么？（一）理清几个核心概念及概念间的关系为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近
