教材编写的基本原则和基本程序提 要 提 要1先提出教材编写原则的三个不同层面，重点讨论 第二语言教材编写应遵循的十项通用性原则，包括定向原则、目标原则、特色原则、认知原则、时代原则、语体原则、文化原则、趣味原则、实用原则、立体原则。2从理论和实践两个方面说明第二语言教材编写的基本程序，包括教材编写的思想准备、理论准备、资料准备和教材编写方案的制订。 一、教材编写的基本原则 1教材编写原则的三个层次 教材设计和编写是一项十分复杂的工作，要考虑的问题很多，仅有几项常规性的原则是不够的，况且某些原则本身的内涵也还是需要进一步讨论和明确。因此，随着学科的发展、教育观念和手段的更新以及教材编写实践经验的总结，我们应该对教材编写的基本原则作进一步的研究和探讨，以便提出更为切合实际的教材设计和编写的指导原则，并在实践中加以检验和完善。 对教材设计和编写过程中所提出的原则或要求，应该是多角度、多层面的。就第二语言教材或外语教材来说，至少可有三个层面： 第一个层面，基于符合教育和教学的一般规律而提出的教材编写原则，比如教材编写的科学性、规范性、系统性、循序渐进性原则等等； 第二个层面，基于符合第二语言或
