文本细读的意义与方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能一、文本细读的提出l l 1 1 、历史问题 、历史问题l l 五六十年代： 五六十年代： 作家的著述系年和年谱的编写 作家的著述系年和年谱的编写, , 作家资料的 作家资料的收集以及文本细读（古代文学的治学方法） 收集以及文本细读（古代文学的治学方法） 学术服务于 学术服务于国家意识形态的需要。 国家意识形态的需要。l l 新时期 新时期 ：回到作家作品的具体研究，强调了学术的客观性 ：回到作家作品的具体研究，强调了学术的客观性和资料性的重要。重写文学史 和资料性的重要。重写文学史” ” 的一代学者 的一代学者, , 其实都是在 其实都是在阅读大量的文学原著以后再提倡和进行宏观研究的 阅读大量的文学原著以后再提倡和进行宏观研究的 。 。l l 九十年代至今： 九十年代至今：, , 一来是学术风气强化了宏观研究的必要 一来是学术风气强化了宏观研究的必要性 性, , 二来是西方理论学说的不断引进 二来是西方理论学说的不断引进, , 导致了学术界盛行 导致了
