幼儿园优秀教案大班50篇正文（1）大班优秀音乐教案春天在哪里含反思【教材简解】如何让学生更深层次的理解歌曲，仅仅学会歌曲是不够的，教师应深挖教材中蕴含的更深层次的东西。仿编歌曲春天在哪里这个活动就是挖掘了歌曲可拓展之处，让幼儿在创编歌曲时更好的感受春天的多种声音和声音的美妙、有趣，潜移默化的引导幼儿不仅可以用眼睛看世界，也可以用耳朵听世界，感受除视觉外的听觉美。使学生在表现和创造中获得音乐审美的体验，享受成功的快乐。同时，让幼儿用不同演唱方式感受音乐活动的乐趣。【目标预设】1、学习仿编歌曲春天在哪里，体验成功的乐趣。2、学习问答形式和分组唱和齐唱的方式演唱歌曲。3、培养幼儿用耳朵感受生活的能力和体验季节之美的审美能力。4、学会歌唱本首歌曲。5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。【重点和难点】学习仿编歌曲春天在哪里，替换动物的歌声。【设计思路】春天在哪里这首歌曲，歌词格式整齐、压韵，唱起朗朗上口，颇含诗意。春天在那里？以这个问题引头的歌词，展开了广阔的画面，也给幼儿提供了无限的想象余地。诗歌以明快的节
