为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能13.1.2线段的垂直平分线的性质为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能A BP3P2P1l 如左图，木条L与木条AB钉在一起，L垂直于AB，P1、P2、P3是l 的点，分别量一量点P1、P2、P3到与B的距离，你有什么发现？ 猜想： 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点距离相等.已知:如图,AC=BC,MNAB,P是MN上任意一点.求证:PA=PB.ACBPMN为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能ACBPMN已知:如图,AC=BC,MNAB,P是MN上任意一点.求证:PA=PB.证明：MN AB， PCA= PCB=90 在APC与BPC中 PC=PC（公共边） PCA= PCB（已证） AC=BC（已知） PCA PCB(SAS) ；PA=PB(全等三角形的对应边相等) 猜想：线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点距
