为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能湘教版九年级上册3.3 相似的图形 下面几组图形，它们分别是由其中的一幅图放大或缩小得到的.把一个图形放大( 或缩小) 得到的图形与原图形之间有什么关系呢？观察相同点: 形状相同不同点: 大小不一定相同 日常生活中我们会碰到很多这样形状相同、大小不一定相同的图形，直观上，把一个图形放大（或缩小）得到的图形与原图形是相似的。 在数学上，我们把具有相同形状的图形称为相似图形.注意：1.相似图形只与图形的形状有关 ，与图形的大小、 位置无关。2. 全等图形是相似图形的特例。3. 两个图形相似，其中一个图形可以看作是由另一个图 形放大或缩小得到。结论 日常生活中,常常需要将一个图形按一定的比例放大或缩小，但不能改变其形状，如制作不同尺寸的国际海事信号旗时，旗的形状是相同的，但大小不一样.代表数字“3”的国际海事信号旗(1)(3) 随堂练习1.下列各组图形是相似图形吗?为什么？(2)(4) ABCABC动脑筋 你的两块三角板是不是相似？和同学的有没有相似的？与老师的呢？实际生活中还有哪些
