为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能最近发展区理论 维果茨基 2015.1.4.1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能最近发展区理论概念含义 对于现代教育思想的影响 对于现代教育思想的借鉴意义 评价 思考2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 维果茨基（1896-1934) 是苏联心理科学的奠基人，社会文化历史学派的创始人。其研究涉及心理学的众多领域，他的心理科学研究理论对整个心理学界产生着巨大的影响。维果茨基在教育和心理学领域中的理论精髓集中体现为他的教学与发展思想。教育促进发展，教学在心理学发展中起着主导作用。为了更为清晰地说明教学在发展中的主导作用。维果茨基在1931 年到1932 年间提出了“最近发展区理论”的概念。3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 “最近发展区”的
