为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能人物形象分析为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能贾府人物关系图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能整体感知，理清情节结构： 1、林黛玉进贾府写了什么内容？ 2、按情节发展，课文可分几部分，各写什么内容？ 3、贾府的与众不同表现在哪些方面？(作者从哪几方面写典型环境-贾府)【合作探究贾府环境特征】明确问题：1、林黛玉进贾府写了什么内容 ？（1） 初进荣府 （24） 拜见贾母、邢王夫人、三姐妹等。（56） 初见凤姐 （711） 拜见两位舅舅，介绍宝玉。 （12） 陪贾母进晚餐 （1314）宝黛初会 （1516）安排起居 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能2、分成三个部分第一部分（开端）林黛玉初到贾府第二部分（发展）林黛玉进入贾府后所见所闻，介绍贾
