楞 次 定律说课老师：延迟符楞次定律 0102 0304教学分析教学目标 教学过程 教学反思延迟符延迟符教学分析延迟符一教材分析 学情分析教材重点难点教材学情楞次定律本章的一个教学重点，是分析和处理电磁感应现象问题的重要支柱楞次定律的探究过程学生已经学习了电流、电场和磁场的基础知识，但分析、概括能力不够高。涉及因素多，规律较隐蔽抽象性和概括性强,对学生能力要求高学生延迟符 延迟符教法学法教以实验为基础以问题为导引以思维为中心法实验观察思考学 法延迟符教学目标延迟符二延迟符实验教学目标1过程与方法2 3知识与技能态度与价值观经历 经历 实验探究过程 实验探究过程观察思考 观察思考 实验现象 实验现象实验创设应用情景 实验创设应用情景探究楞次定律的内容 探究楞次定律的内容理解楞次定律内涵 理解楞次定律内涵体会 体会 楞次定律的应用 楞次定律的应用。培养学生注重实验 培养学生注重实验和通过现象探究本 和通过现象探究本质的精神。 质的精神。教学过程三实验激趣引入新课实验探究发现规律实验演示加深理解解释引课学以致用132 4教学过程(一)实验激趣，引入新课延迟符（二）实验探究，发现规律 回顾本章
