为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能气候特征的描述与成因分析翼城中学 张彩霞为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能气候特征的描述一、气候类型二、气温特征三、降水特征四、水热组合五、特殊图文信息： 光照（充足或短缺、强弱、日照时数长短） 风力大小风向等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、气候类型的判断为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、气候类型的判断为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能步骤 依据 因素变化 结论判定半球(以形定位)气温7、8月气温高1、2月气温低(气温曲线呈波峰状)北半球1、2月气温高7、8月气温低(气温曲线呈波谷状)南半球1.根据最热最冷月气温定南北半球 以“形”定“位” ”（半球）一、气候类型的判断
