为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能一、教材分析地位和作用： 教材把“氧化还原反应”安排在高中化学必修1，第二章“化学物质及其变化”中的第三节，有什么样的意义呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 这样安排既让学生复习了初中的基本反应 这样安排既让学生复习了初中的基本反应类型及氧化反应、还原反应的重要知识，又 类型及氧化反应、还原反应的重要知识，又以此为铺垫，展开对氧化还原反应的较深层 以此为铺垫，展开对氧化还原反应的较深层次的学习，为以后对化学知识的深入、本质 次的学习，为以后对化学知识的深入、本质的学习打下基础。所以，它的编排起到了承 的学习打下基础。所以，它的编排起到了承前启后的作用。 前启后的作用。 氧化和还原是一对典型的矛盾，它们既对立 氧化和还原是一对典型的矛盾，它们既对立又统一，对于刚从初中升到高中的学生，他 又统一，对于刚从初中升到高中的学生，他们不仅在知识上需要实现跨越和深入的学习， 们不仅在知识上需要实现跨越和
