6.5 探究杠杆的平衡条件第1课时 认识杠杆第六章 力和机械情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练只要给我一个支点，我就可以撬起地球。情境引入阿基米德3阿基米德真的可以撬起地球吗？m地球6.01024kg探究跷跷板中的道理合作探究1.为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态，可以对它进行 简化。2.用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩码代替人。设计方案：进行实验与收集证据观察下列工具，思考并讨论其共同特征一、什么是杠杆共同特征：1.受力的作用2.绕固定点转动3.比较坚硬杠杆定义：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫作杠杆。 FO支点 F1动力F2阻力动力作用线动力臂L1阻力作用线阻力臂L2认识杠杆的几个概念这些概念很重要支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。动力：使杠杆转动的力，用F1表示。动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 一“点”支点O（一定在杠杆上） 动力F1 二“力” 相对的 阻力F2 动力臂L1 二“臂” 阻力臂L2杠杆五要素杠杆在动力和阻力作用下处于静止状态，叫杠杆平衡。思考
