为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能诗歌鉴赏表达技巧思维导图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能表达技巧修辞方式 修辞方式表达方式 表达方式篇章结构 篇章结构表现手法 表现手法比喻（明、暗、借）、通感（特殊的比喻）、比拟、借代、 比喻（明、暗、借）、通感（特殊的比喻）、比拟、借代、设问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张 设问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张 描写方法 描写方法抒情方法 抒情方法卒章显志 卒章显志以景结情 以景结情铺垫照应 铺垫照应线索 线索总领 总领承接抑扬 承接抑扬借景抒情 借景抒情托物言志 托物言志虚实结合 虚实结合衬托对比 衬托对比联想想象 联想想象用典 用典象征 象征为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能(一 ) 修辞方法比喻 比喻比拟 比拟借代 借代夸张 夸张对偶 对偶排比 排比反复 反复设问 设问反问
