认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫” 项目一、初读课文，整体感知。 1 、读准字音。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰： 喜曰：“ “ 湖中焉得更有此人！ 湖中焉得更有此人！” ” 拉余同饮。余强饮三大白而别。 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： 问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ “ 莫说相 莫说相公痴，更有痴似相公者！ 公痴，更有痴似相公者！” ”认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫” 项目
