教学目标： 了解演讲稿的概念、特点、功能以及它的结构规范，通过学习掌握演讲稿的写作方法和技巧； 教学重点：演讲稿的结构和写作要求； 教学难点：演讲稿写作的方法能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。语文课程标准中要求我们： 生活中，我们常常需要在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。 演讲词，演讲词， 是为演讲准备的文 是为演讲准备的文稿或演讲内容的记录，是一种直 稿或演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进 接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交 行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。 流的一种论说性文章。 演讲稿种类 （按表达方式分类）1 。叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。叙述当中，也可夹用议论和抒情。 如：模范人物事迹报告2 。议论式：摆事实、讲道理，既有事实材料，又有逻辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。如 主题活动上的发言、辩论会上的陈词等3 。说明式：对听众说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到
