农村留守儿童心理健康教育的行动研究以建始县河水坪地区为例姓名：Gavin指导老师：完成时间：2014/5/4目录摘要1正文一、研究课题背景及意义4二、农村留守儿童心理健康教育现状分析5三、农村留守儿童心理状况研究6四、河水坪地区留守儿童行动研究措施8五、研究方法与过程11六、研究结果与分析16七、总结20参考文献22农村留守儿童心理健康教育的行动研究以建始县河水坪地区为例摘要：随着我国社会经济的快速发展，在许多农村地区越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。与此同时，因农民工外出务工而产生的留守儿童的心理健康问题日益突出，长期的隔代监护或单亲监护，甚至是他人监护、无人监护等，造成留守儿童亲子关系疏离，情感缺失，使得他们的心理处于亚健康状态，主要表现在人际交往障碍、学习焦虑、性格偏差等方面，影响了他们的日常生活和学习，也不利于身心健康成长。本行动研究以湖北建始县河水坪地区的留守儿童群体为目标群体，采取多样形式对其进行系统的调查与研究，以获取该地区留守儿童的心
