教育心理学复习名词解释整理张传强根据与书整理（黄颜色是重点，备注是版本2以及注解）一选择题20分与书二掌握基本概念可能名词解释5个1教育心理学教育心理学是研究学校情境中，学生的学习规律以及根据学习规律而产生的教学规律。2学习广义上说学习是由于经验而引起行为或行为潜能的比较持久改变的过程。第一，学习必须导致个体某种变化；第二，学习的行为变化是由经验引起的；第三，学习的行为变化是比较持久的；第四，学习是一种适应性活动，人与动物都存在学习。补充学习是个体以自己现有的知识技能态度等心理结构为基础，通过与客体信息进行双向的相互作用形成充实或者调整自己的知识，技能和态度的过程，而这种变化会对个体以后在相关情境中活动的水平和方式产生影响。3.刺激观察到的环境事件，拥有控制行为反应的潜力。前因刺激（）又叫线索，是先于反应的刺激，它会提示学习者，如果他们要得到强化或避免惩罚而应该做出某些反应方式的刺激。诱发刺激（）是紧挨着反应之前、并能自动引发或产生反应的可观察的环境事件。后果刺激（）是紧挨着反应之后立即出现的环境事件，它会影响反应再次发生
