苏教版一年级下册第4单元第10课形形色色的动物教学设计一、教材分析形形色色的动物一课是在认识生活中常见动物的基础上，学会用多种方法初步描述动物的特征，进而归纳出动物的主要特征。本课内容基于课程标准中生命科学领域的低年段要求：7.1生物具有区别于非生物的特征。7.2地球上存在不同动物，不同的动物具有许多不同的特征，同一种动物也存在着个体差异，说出生活中常见动物的名称及其特征，说出动物的某些共同特征。本课通过一系列学生喜闻乐见的读图，游戏，猜谜，模仿等活动，鼓励学生观察了解自然界中形形色色的动物，并且学会初步描述动物主要特征。通过与机器狗的比较，归纳出动物的主要特征并学会运用，知道动物具有食物，阳光，空气，水等基本需求和会成长会繁殖等基本特征。最后通过寻找校园中的小动物活动，让学生亲身经历一次发现，探究的过程。二、学情分析神奇的大自然中存在着无数形形色色的动物，一年级学生也已经积累了大量有关动物的感性经验，本课通过引导学生认识动物，观察描述他们的特征，形成有关动物的初步概念，认识到动物也是组成自然界的基本物质，在探究技能的培养方面，引导学生对动物
