认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫” 项目核心素养培养：应用动量定理解决流体问题，建立“柱状模型”01020304 课堂互动 模型一流体类问题 模型二微粒类问题 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫” 项目课堂互动 对 于“ 连 续” 质 点 系 发 生 持 续 作 用 ， 物 体 动 量( 或 其 他 量) 连续 发 生 变 化 这 类 问 题 的 处 理 思 路 是 ： 正 确 选 取 研 究 对 象 ， 即 选 取很 短 时 间 t 内 动 量( 或 其 他 量) 发 生 变 化 的 那 部 分 物 体 作 为 研 究 对象 ， 建 立 如 下 的“ 柱 状 模 型” ： 在 时 间 t 内 所 选 取 的 研 究 对 象 均分 布 在 以 S为 截 面 积 、 长 为 v t 的 柱 体 内 ， 这 部 分 质 点 的 质 量 为 m Sv t ， 以 这 部 分 质 量 为 研 究 对 象 ， 研 究 它 在 t 时 间
