1、学会学习 激发潜能大学生心理健康教育Contents Page目录页学习的含义有关学习的理论大学学习的特点学习动机学习方法几种有效的学习方法学习技能大学生的学习心理障碍大学生学习心理障碍的调适Transition Page过渡页心理探索一学习的含义论语孔子学而时习之，不亦说乎？学而不思则罔，思而不学则殆。指人或者动物在一定的情境中为获得经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化过程。广义的学习特指人类的学习。人的学习是指在社会生活的实践中，自觉地、能动地以个体经验的形式掌握社会经验的过程。狭义的学习学习的定义Transition Page过渡页心理探索二有关学习的理论学习的联结理论是本世纪初由
2、桑代克首先提出来的，后经行为主义心理学家华生（JBWatson）、赫尔（CLHull）、斯金纲等人的进一步发展，从而成为一个较为完整且影响较大的学习理论。这一理论是用刺激与反映的联结即条件反 来 学习过程的。 学习发生的 以 影响学习的主 。学习的认知理论以 式 的 学 、 尔 （ C ol an）的 论、 （J B un ）的学习理论等为代 。式 在整体 境中 学习， 觉经验的用。currency1 为，学习是 觉的“，这 觉经验变化的过程是进的fifl与 的过程，而是 的。尔 为 在 化是学习产生的 ， 化会出学习。” ，currency1 在化的用。在学习过程中在fifl与 的过程，在 fifl中， 的实， 的实，的实是一 化，这是在 化，即由学习活动本 来的 化。是 代 学家。currency1 为，学习是 结的与“。currency1 学生的发学习， 为学习是 主动的过程。currency1 在动 与在 化的用。人本主义学习 的代 人物是 斯。 斯的学习理论 以 为以 01020304学习是 义的心理过程，是 的刺激反 联结的 。学习是学习者在潜能的发 。人类的学习是一自发的、 的、 的学习过程。从学习的 ， 斯 为 学习 学习者 用的、 的经验。 用的学习是学会 进行学习， 斯特 学习 的学习掌握， 在学习过程中获得 经验。
