认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫” 项目第三章 中学地理教材分析 第一节 中学地理教材的一般分析 第二节 中学地理教材整体分析 第三节 中学地理教材局部分析与练习 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫” 项目第一节 中学地理教材的一般分析 一、中学地理教材及其形成 （一）概念： 中 学 地 理 教 材 是 中 学 地 理 教 学 的 全 部 内 容 ，包 括 中 学 地 理 教 科 书 ， 地 图 册 及 各 种 直 观 教 具所 提 供 的 地 理 知 识 等 ， 其 中 地 理 教 科 书 是 核 心 、基础。 狭义的理解：限于中学地理教科书 .认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫” 项目（二）中学地理教材的形成 1 、选择: 根据大纲制定的目的要求，从地理科学知识中选择而来. 基本指导思想是： （1 ）保证教材的科学、系统和思想性 （2 ）体现基
