从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 第二章教师专业发展的内容从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 主要内容 第一节 专业知识 第二节 专业技能 第三节 专业伦理 第四节 专业精神 第五节 专业智慧 专业知识和专业技能是教师专业发展的基础，专业精神是教师专业发展的动力，专业伦理是教师专业发展的保障，专业智慧是教师专业发展的最高追求和集中体现。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 第一节 专业知识 舒尔曼指出：“一个专业既是一种高度复杂和熟练的工作，又是一种根植于知识的专业行为。把某些事情称为专业即表示这些事情有一个在学府里被广泛运用的知识基础。” 一、教师专业知识的含义 二、教师专业知识的构成 三、教师良好知识结构的特征雅各布古尔德舒尔曼（1854年5月22日1942年8月12日），美
