8*.池子与河流课题池子与河流课型新授课设计说明本文以诗歌的形式讲述了个寓言故事。全文用对话的形式讲述了池子安逸、清闲的生活和河流奔流不息、负载船只的生活，最后池子干枯，而河流长流不断。这个故事告诉我们：才能只有充分利用，才会散发光彩，奋斗的人生才有意义。教学时，让学生在熟读的基础上，了解池子和河流不同的生活状态及最后的结果，深刻感悟课文蕴含的道理。学前准备1预习课文，认识8个生字，熟读课文。（学生）2制作多媒体课件。（教师）课时安排1课时教学过程第一课时学习目标1会认8个生字。2熟读课文，了解池子和河流的不同生活。3从池子和河流不同的结果中，明白课文蕴含的道理。学习重点理解课文，明白课文蕴含的道理。教学环节1导案1|学案|达标检测|一、谈话导入。（用时:5分钟）1. 教师引导学生交流自己熟悉的河流。2. 教师课件出示清清的池水和奔涌的河流的图片，引导学生进行对比。3板书课题，简介文体。1. 学生介绍自己熟悉的河流。2. 交流讨论池水和河流的不同状态。3
