6.1.3众数辭！翹字目颤【知识与技能】1. 在现实情景中认识众数的意义及优、缺点.2. 在具体情景中运用众数处理一些实际问题.【过程与方法】让学生经历运用众数描述数量信息的过程，调动学生学习的积极性，发展学生的数据统计概念.【情感态度】体验众数与日常生活的密切联系，体会统计在生活中的广泛应用，从而明确学习目的培养学习的兴趣.【教学重点】理解众数的意义并会求一组数据的众数.【教学难点】区别一组数据的平均数、众数、中位数.一、情景导入，初步认知1.什么是一组数据的平均数、加权平均数、中位数？2.它们各有什么优缺点？【教学说明】复习前面所学知识，为本节课的学习作准备.二、思考探究，获取新知1.下面是一家鞋店在一段时间内各种尺码男鞋的销售量统计表：(1) 这段时间内共销售了多少双男鞋?(2) 销售量最多的是哪种尺码的鞋?(3) 这个统计表能给鞋店店主提供什么信息?(4) 在这些问题中，店主最关心的问题是什么?【归纳结论】在一组数据中，把出现次数最多的数据叫作这组数据的众数.当一组数据中某数据多次重复出现时，
