1、小学生心理健康之情绪管理问题进步快乐友爱内容提要简介心理健康常识现今小学生心理状况心理健康的误区健康情绪的定义及其特点做情绪的主人 不良情绪的调适发展阶段划分婴儿期（03岁）幼儿期（36岁）儿童期（611、12岁）少年期（11、1214、15岁）青年期（14、1517、18岁）成年期（18岁以后）小学生心理特点（6-14岁）学习动机 （模糊清晰）学习兴趣 （广泛、不稳定稳定、深入）注意力（不稳定、不集中持久、集中）思维（形象思维抽象思维）情绪情感（多变、不稳定稳定）意志力（薄弱坚强）对老师的态度（尊敬依恋）1、心理健康常识什么是健康？国际卫生组织在1981年就指出“健康不仅指身体健康,还包括心
2、理健康和良好的社会适应能力”.健康=生理健康+心理健康+适应良好 1946年，国际心理卫生大会对心理健康下的定义是：“心理健康是指在身体、智能、以及情感上能保持同他人不 ， 人心 发展成 态 ”心理健康的人 能 ， 他人，适应 ，情绪 常，人 和 心理健康的人和 ， 是适 和 中出， currency1变不“ 的 能 深fifl 人生的 和不 ，能深”体人 的 他是 能 、适度 、展“ 的人， 和 和 不 学习， ，不 会 好人生，同 常 的理 不会 ， 是 不同 度 心理健康10 1 分的感 2 能分 ， 能 的能力 3 生 理和 fi 际 4 不 “ 5 能保持 身人 的 和 6 中学习
3、7 能保持适 和良好的人际 8 能适度 和 的情绪 9 在集体允许的前提下， 限度 发挥 的 10 能在社会规范的范 内，适度 满 人的基本需“ ”心理健康灰色区示意图（中小学心理辅导 理论技巧P68） 病理 精神 之总和 病理 精神 之总和黑纯 浅灰 深灰 纯黑人员 ：健康人 生 人际 变态人 人 精神病患者信心高 压力 产生的 异常障碍之人适应力强 心理服务 心理咨询员 心理医师 精神病医生人员 ：无需 社会工作者 心理门诊大夫服务模式 ：无需 咨询心理学模式 临床心理学模式 医学模式(1)智力发展水平：智力发展 常 (2)情绪稳定 ：是指心 良好，愉快、 观、开朗、满意等情绪 态占主导，但同 又能随事物对象的变化 产生 理的情绪 还能适 的情绪 (3)学习适应 ：喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松;对学习内容往往抱 浓厚的兴趣， 克服学习上遇到的困难;学习效率高
