从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 新课程背景下班主任的专业素养与自主发展迟希新 教育部“ 国培计划” 专家库专家北京市中小学德育专家资源库专家北京教育学院校长研修学院副教授从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 盖茨基金会在美国十个州的一些城市做了广泛调研，结论是教师。盖茨基金会的报告说，最能影响教育效果因素，不是学校的系统，不是班级的大小，不是课外辅助的活动，而是高素质、高效能的教师。 什么是影响教育效果的最重要因素？从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 体认教育角色定位 关注自 我发展 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 新课程背景给老师带来哪些挑战？ 班主任需要哪些特殊素养？
