1、 认知功能的评定 苏国栋摘要幻灯片 知的定认 义 知障碍 患者的影认 对 响 知功能 定的目的认 评如何 定 知功能评 认摘要幻灯片注意障碍的 定评 障碍的 定记忆 评 行功能障碍的 定执 评认知的定义 知（认 Cognition）即 ，在 代认识 现心理 中通常 做 知。指人学 译 认 类认识客 事物， 取知 的活 。包括：观 获 识 动知 、注意、 、 、言 、思觉 记忆 学习 语和 解 等 程。维 问题 决 过认知障碍对患者的影响ADL能力下降甚至完全依赖 和工作能力下降甚至 失学习 丧生活 量降低质认知功能评定的目的确定 知障碍的 型及程度认 类确定 知障碍 功能性活 和 认 对 动康
2、 治 的影复 疗 响 制定治 提供依据为 疗计划康 效 定复疗 评如何评定？基本情况 力及 野视 视言 功能语 筛查 知功能 定认 评 知功能认 筛查 知功能 定单项认 评 知功能成套 定认 评注意障碍注意的定义指心理努力的集中和聚焦，是一 有 性、 移性和可分解种 选择 转性的集中注意的种类无意注意是一 事先 有 定目的且不 种 没 预需心理努力的注意，是被 注意动有意注意是一 主 地服 于 前种积极 动 从 当任 的注意，受意 支配和控制，是务 识注意的高 形式级注意的品质注意的范围:8-9 黑色 点个 圆4- 无 个 关-4 何 形个 图注意的 性选择注意的 性紧张注意的 性注意的 移性转注意的分配性
