题 型 解 读 思 维 流 程“组合延伸类”任务驱动型作文的材料往往围绕一个大话题，提供一些既独立又有内在关联的词语或句子，这些词语或句子所呈现的并列、递进、对比等内在关系，取决于考生的组合延伸能力。此类考题往往就这些词句提供一个写作任务，让考生根据任务对材料相关词句进行组合，并延伸出新的认识，进而进行写作。分析不同词句各自的含义( 内涵) ；组合词句，确定角度和立意( 在此步骤中，要有异中求同、同中求异、对立统一的辩证思维，才能组合延伸出好的角度和立意) ；根据写作任务，谋篇布局，展开写作。立意角度示例 写作点拨1.把握两三个内涵相通的名句。比如搭配，立意为：如何做到自强不息有些观点可以相互佐证，如周易中的“天行健，君子以自强不息”和鲁迅的“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当”，可以从励志这一角度将两者逻辑化地贯通起来。如何才能做到自强不息呢？至少应该从敢于正视、敢想敢说、敢作敢当开始。而关于勇于承担和自强不息的素材古今中外很多，需要强调的是，要尽量避免素材雷同，恰当运用身边的时新素材写出来的作文更具个性。立意角度示例 写作点拨2.对两个不同的观点进行对比，辩证分析。比如搭
