统计整理复习第2课时教学设计一教学目标：1. 能选择合适的统计图表示数据，了解各种统计图表示数据的特点，能根据统计结果做出简单的判断和预测。2. 经历选择统计图表示数据，根据统计数据进行预测，读生活中的统计图的过程。3. 能读懂生活中的统计图，体验统计数据及统计图在表示、研究问题中的价值，感受数据中蕴含的信息。二：教学重难点：重点：进一步体会用条形统计图、折线统计图、扇形统计图表示数据的特点，能用统计图有效地表示数据。难点：读懂例4的统计图，体会数据中蕴含的信息。三：教学过程课前谈话：孩子们，今天是我们第一次见面，我先做一个自我介绍，我姓张，这是我的大名，大家可以叫我张老师。来，跟张老师打个招呼。（走近一同学，伸出右手初次见面，请多多照顾。再次走近一同学握手，相机对学生的表现进行评价。目的在于拉近与孩子的距离，更好的开始课堂活动。）早就听说咱英才的孩子们素质很高，今日一见果然名不虚传啊！因为学校不但为我们安排了丰富多彩的校内课程，还经常带我们走出校园，搞研学活动。老师也喜欢有时间出去走走。去年十一小长假，老师就去了山海关游玩。（一）通过实例
