第四章 幼儿的社会化语言社会行为同伴关系亲子关系问题讨论个体是怎样由生物人变成社会人的？ 第一节 社会化概述 刚出生的婴儿只是一个具有人类生理结构的生物人，出生几个月后，孩子就会对人有反应，看到有人来了就高兴 ，身边没有人就开始哭叫，开始找人 。在妈妈的精心照料下，他们逐渐熟悉妈妈的声音、妈妈的脸，见到妈妈就高兴，陌生人要抱一抱时就哭了，产生“认生”现象。随着孩子的长大，父母在日常生活中逐渐教给孩子各种行为规则，孩子一天天地变得“懂事”，并逐渐能够“管住”自己。上幼儿园、小学、中学以后，在老师的教育下，孩子们逐渐接受社会的各种道德行为规范，并将这些道德规范作为自己行为的标准加以自觉地遵守，成为一个道德高尚的、有益于人民的人。这就是一个生物人逐渐发展成为一个社会人的过程，亦即儿童社会化的过程。文库专用5学校同伴家庭邻里小环境中环境外环境大环境家庭-邻里家庭-学校学校-社区亲戚朋友学校管理层父母工作单位 文化亚文化传统习俗民族特征儿童发展的社会生态系统图示（U.Bronfenbrenner ，1989）一、社会化的含义1. 什么是社会化社会化的内涵 儿童在一定社会条件下逐步掌握社会规范，正
