小学一年级语文上 （ 第七单元：和大人一起读）微能力2.0认证【模板】-B10档案袋评价一、档案袋设计二、档案袋实施计划三、教师反思撰写：TFCF优秀获奖作品B10档案袋评价档案袋设计基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科语文能力维度口学情分析口 教学设计口学法指导 学业评价所属环境口多媒体教学环境 混合学习环境口智慧学习环境微能力点B10档案袋评价教学环境混合学习环境评价背景阅读的评价只拘泥于课堂评价，学生回家阅读的情况很难把握，很难激发学生阅读的兴趣。评价目的阅读档案袋评价就是要使学生充分体验到个人成长的快乐。无论是阅读能力出色还是比较勉强的学生，都能从积累的阅读中感受到学业的进步 ，激发阅读的兴趣与热情，养成积极阅读的态度。评价内容1.每位学生拥有一张基本情况记录表，记录了一些基本信息和阅读的初始状态等。2.通过和大人一起读的记录，让学生可以对自己的阅读情况随时查看，也可以小朋友之间互相学习，随着阅读积累的逐渐增加，学生会更加的有
