附表全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行）全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行），如下表所示。表1全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行）一级指标A体制与机构B工作人员二级指标分值三级指标分值评分方法A1体制50分All办馆思想16分符合高职高专院校图书馆发展规律和学校发展规划的定位和发展目标（4分）；有办作计划（3分）；每学年度有工作计划（3分）；有5年发展规划（4分）A12管理体制12分有主管校领导，实行校（院）长领导下的馆长负责制（4分），参与学校关于文献设和发展事项的决策性会议（4分），并有机会发表专业性意见和建议（4分）A13组织机构12分基本机构设置适应工作需要、完善，至少设立图书馆基本业务功能部门4个以上（增加一个部门功能（如参考咨询、技术部等）相应加1分，加分不能超过4分A14图书馆分馆制10分根据服务教学与科研的需要，建立总馆、院系（所）资料室或分馆的组织架构（3分管理模式，实现信息资源共享（5分），其资料室或分馆接受学校图书馆的业
