基于“之江汇”实施小学数学“线上教学”的实践研究开题报告一、选题缘由（一）选题背景缘于传统资源难以满足学生的个性化学习需求；缘于传统课堂严重阻碍了教师“教”与学生“学”的互通；缘于传统评价无法全面准确反映学生数学学科的真实水平。（二）选题的意义“互联网+”已经对许多行业产生了颠覆性影响。同样，这些技术也正悄悄地影响着学校的教育改革，并有望在课程、课堂、评价等方面对学校教育产生颠覆性影响。借助“之江汇”网络学习空间能促进数学课程资源的丰富与优化；借助“之江汇”网络学习空间能提高课堂的有效性和互动性；借助“之江汇”网络学习空间能为学生个性化学习需求提供服务。（三）国内外研究现状综述随着现代信息技术的飞速发展，“互联网+”教育愈来愈受到关注，未来学校、智慧校园、慕课等试点越来越多，但绝大部分学校都是将互联网技术作为辅助学校教学的一项工具，而很少真正地将“互联网+教育”作为学校教育的革命，北师大余胜泉教授在“互联网+教育“：重构学校生态的“转基因”工程一文中指出互联网+教育不是简单地把教育搬到网上，而是要创造一种基于互联网的教育生态的观点。”并提出“互联
