为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益新课程新理念探究性学习浅谈 探究性学习浅谈 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一. 新的课程理念生物课程标准明确提出的三个课程理念 ：1. 面向全体学生2. 提高生物学科素养3. 倡导探究性学习为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益二. 新课程对教学功能的定位 教学只是一种形式 传授知识 教学是教师和学生共同参与的创造性的活动过程。 传统教育观念：新课程理念：为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1. 教学过程中的 “双主体” 以学生为本 ；以学生的发展为本教和学各自的中心人物 学 生 教 师学习主体教育主体 长期以来“两个中心”的争论 20世纪六、七十年代，世界教育改革与发展中逐步形成的核心理念之一 ：（1） “ 教 ” 与 “ 学 ”
