为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第一节 学前儿童的气质及其教育 一、教学目标： 1 、使学生理解并掌握气质的概念；熟悉气质的类型及特点。 2 、使学生了解幼儿气质的发展变化及教育措施，学会因材施教。 3 、帮助学生判定自身的气质特点，掌握如何弥补气质类型的消极面。 二、教学重点： 1 、掌握并理解气质的概念； 2 、理解气质的类型及如何消除气质类型的消极面 3 、了解幼儿气质的教育措施。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（一）什么是气质：气质俗称“ 脾气” 、“ 性情” 是一个人所持有的心理活动的动力特征。动力特征从以几个方面进行举例分析：速度 （如言语的速度、思维敏捷性）强度 （情绪的强弱、意志努力程度）稳定性（注意力集中时间的长短）指向性（外向、内向的特点）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益传统的气质类型 传统的气质类型是古希腊医生希波克
