1、 人力资源管理HRM教学大纲 HRM课程在MBA中的地位：核心课程之一 参考学时学分：362，课堂授课时间：课外投入时间1：3。 主要的目的与任务：通过系列内容的讲授，不同层面的案例分析、一定的测试方法、有关技能的训练，有关材料的阅读与实践环节，使学生掌握： 先进的HRM理念、思路、技术与方法，技巧； 有关的HRM理论与最新的理论动态； 以问题为导向的系列内容； 作为 优秀管理者应具备的HRM技能，并使其了解IQ、EQ、FQ的科学内涵，以及（书本以外的）HRM艺术性与科学性的统一体系。 MBA学生学完这门课之后，能 与其 核心 课程一 ， 其 理的 、能力与 ，为 MBA 目 管理人 定 。
2、本 ：为了解 问题 学，为了 学。理论与实践 ， 在应 ；课堂讲授、案例教学、实践环节、材料阅读、技能训练有 。 考导向与分 ： 课堂、课堂参与 5 课堂案例分析（currency1与书面） 10 实践性案例及其分析 20 技能训练 5 考试 60 不同层面的案例分析： “一层面：训练fi能力的，fl有6 ; “层面：训练与 分析问题、解 问题能力的有3 ； “层面：训练实践能力（体）的有1. 技能训练： ”分7， 有 10分； 人要进 Presentation skill”技能训练，案例的实践技能训练；阅读教材与参考资料的技能训练。 课堂授课 本内容及时间 HRM导论： ， 人 性HRM：过
3、 作分析与 作 ：HRM的 HR 、 与 ：进入HRM新 训、 与 人： ” 管理： 一 ， 以 一 地 体系： ， ， 。 与 管理：使 了 ， 了 。 HR本 分析与 ：一 职 经理 多少钱？ 共36 教学时，其中上述专题4小时 832小时，有4 小时的分Case study 参考资料： 1.雷蒙德A诺伊等(USA)人力资源管理：赢得竞争优势，中国人民大学出版社出版，2001年4月2.甘华鸣，人力资源织与人事，中国国际广播出版社 3.沈利生、朱远德，人力资本与经济增长分析，社科学 献出版社。 4.余凯，人力资源 与管理， 管理出版社 5.余凯等织为学人力资源管理例与练习，大连理 大学出版社
