教学设计方案篇1【教学目标】1、认识12个生字，会写6个字。2、正确、流利的朗读课文。3、初步了解燕子底飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。【教学流程】一、导入师：在今天的课堂上，老师给大家带来一只可爱的小动物,你们猜猜它是谁？（出示小兔子图）大家想知道在小兔子身上发生了什么事吗?好，这节课我们就来学习一篇与小白兔有关的课文:要下雨了。板题，齐读。二、初读，整体感知1、在小白兔身上到底发生了什么有趣的故事呢?带着这个问题，请大家自由阅读课文。注意读准字音，读通句子。2、学生借助拼音自由读文。3、汇报：通过读文，你知道了什么？三、学习生字1、鼓励生活中识字：通过初读课文，同学们就已经了解了这么多知识，真了不起。相信过了生字这一关，再读课文，你们一定会有更大的收获。好，现在就请小朋友睁大眼睛往前看。瞧，本课中的12个生字宝宝已经排好队，正等着小朋友们与它们交朋友呢。看一看，那一个生字朋友你以前就认识了？（学生认后，应及时鼓励）2、充分自主，尝试合作：还没学习，有的同学就认识了这么多生字，真不错。可还有很多生字
