6下科学生物的启示教学设计.docx

胡屯镇联合校（镇中心）小学（六）年级年月曰学科:科学主备教师：岳燕辉课题：25、生物的启示课型：新授教材分析本课以学生研究葱叶的典型生活经验为切入点，通过构建模型，搜集有关仿生学的信息资料，使学生了解什么是仿生，怎样仿生，知道人们在生物的启示下进行的发明创造，培养学生亲近自然的情感和勇于创新的科学精神。教学目标1进步了解人们在生物启示下进行的发明创造。2在初步了解仿生学的基础上，感知仿生学独特的研究方法，并在此基础上培养学生的想象能力和创造能力。3在活动中培养学生勇于参与的科学态度，让学生体会到自己也能“搞”科学。重点难点教学重点通过活动使学生感知仿生学独特的研究方法。教学难点通过研究“蜂巢”结构的性能，归纳仿生学的研究程序。学情分析本课以学生研究葱叶的典型生活经验为切入点，进行教学的。教学准备多媒体课件、黑板教学程序一（一）活动导入1. 提问