四年级下册数学教案-3运算定律乘法分配律人教新课标乘法分配律达标检测1一、学习目标（一）学习内容义务教育教科书数学（人教版）四年级下册第26页例7相关内容及做一做、练习七部分习题。例7教学乘法分配律，教材继续延续植树的情境提出问题：一共有多少名同学参加了植树活动？让学生依据两条思路列出不同算式解决，接着引导学生观察等式两边的变化过程，概括出定律，并用字母表示。乘法分配律无论从形式，还是内涵理解上，较之乘法交换律、乘法结合律都难，教学中需要引导学生结合乘法的意义来理解定律表达式中两部分的意义，加深对定律内涵的理解。（二）核心能力通过规律的发现、归纳与表达，培养学生的符号意识和模型思想，并借助乘法的意义理解定律内涵，进一步培养分析推理能力。（三）学习目标1. 结合具体的情境，尝试计算，初步认识和理解乘法分配律的含义。2. 通过观察交流、举例验证，概括规律，并能用字母式子表示乘法分配律。3. 通过解决生活中的实际问题，借助乘法的意义进一步理解乘法分配律的内涵。（四）学习重难点借助乘法的意义理解乘法分配律的意义和内涵。二、学习设计
