病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 认识平均分 （一）壶 泉 小 学 校 刘 洁苏教版小学数学二年级数学上册病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程把 分成两堆，可以怎样分？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1、下面哪种分法是平均分?不是平均分是平均分小练习病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？8个桃，每人分2个，可以分给（ ）人。4病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程教师点拨：1 、 把一些物体分成几份，只要 每份 分得 同样多 ， 就 是 平均分 。 2 、平均分的
